十五章密室凶案 (第3/3页)

早就白发苍苍了。”沒想到他这老人家还挺环保的。

    我向他询问民警到达前的情况，包括谁发现卢老师遇害，房门上的鞋印以及撬门痕迹是怎么回事？

    “事情是这样的…”王校长摘下老花镜，揉着鼻梁给我们讲述早上发生的事情，，

    卢老师平时起得很早，校门通常是由他开启，可今天我到校时，发现校门仍沒打开，早到的学生都在cao场上玩耍。我想他可能是昨晚批发作业弄到很晚，睡过头了，所以并沒有在意。反正要到第二节才有他的课，也就沒去叫醒他，让他多休息一会。

    我以为他会在第二节课之前下來，因为如果他只是睡过头，第一节课的上课铃会把他吵醒。可是直到第一节课结束，还沒看见他的身影，我就想他会不会是生病了？

    我本想上來看看他的情况，但我要给五年级上第二节课，其他老师又有各自的工作，全都走不开。所以，我就让王主任去看他。

    我上楼梯准备到二楼给五年级上课时，在楼梯上遇到王主任，他说卢老师的房门锁上了，怎么叫门里面也沒反应，打对方手机又提示关机。

    听他这么一说，我心里就慌了，心想卢老师肯定出了什么意外。虽然这时候第二节的上课铃已经响起，但我也管不了那么多，立刻跑上三楼拍卢老师的房门。可是不管我怎么拍，里面就是沒半点反应。

    房门从里面反锁，我虽然有钥匙，但也开不了门。我让王主任去把体育老师叫过來，而我则去旁边的小厨房找撬门的工具。

    体育老师虽然年轻、力气大，但房门也非常结实，他花了不少时间才能把房门撬开。房门一打开，我就看见卢老师躺在地上，胸口有一大片血迹，怎么叫他也沒反应，于是便打电话给我儿子小达。

    小达说出人命的案子，他一个人处理不了，让我先打１１0报案，他马上就带人过來…

    听完王校长的叙述后，我分别提出了四个问題，王校长逐一作答：

    一、　一般情况下，三楼除卢老师之外，是否还会有其他人？

    答：三楼又沒有教室，为避免学生跑到楼顶上面玩，我向來都禁止学生到三楼。而这里除了卢老师之外，就沒有其他人住，如果沒特别的事，其他老师都不会上來。

    二、　王希独立上三楼找卢老师，一共花了多少时间？

    答：第一节课下课后，发现卢老师还沒下來，我才叫王主任上去找他。而我在楼梯上遇到王主任时，第二节的上课铃便响起，他花的时间应该跟小息时间差不多，也就十分钟之内。

    三、　房门上的鞋印是谁印上去的？

    答：是王主任印上去。他敲门沒反应，就想把门踹开，但房门很扎实，所以沒有成功。

    四、　一共有多少人持有校门钥匙？

    答：校门的钥匙一共有三把，我、王主任及卢老师各有一把。

    我之所以问这些问題，目的很明确，就是确认王希是否具备杀害卢老师的条件。根据王校长的回答，王希的嫌疑非常大。

    王希是除王校长及卢老师外，唯一持有校门钥匙的人。他大可以在深夜用钥匙打开校门，大摇大摆地走到楼顶，然后垂一根绳子下來，爬到窗外袭击卢老师。

    虽然我不知道他用哪种方式袭击卢老师，但有一点可以肯定，就是他刻意将死者的伤口，弄得像被“鬼爪功”刺中一样，便于将罪名嫁祸给藏镜鬼。而藏镜鬼是一只來无影，去无踪的鬼魅，我们若要追查下去便非常困难。

    不过，成也萧何，败也萧何，他把罪名嫁祸给藏镜鬼，巧合就是个致命的漏洞。毕竟卢老师在此生活了五年之久，如果藏镜鬼要对付他，恐怕早已下手，用不着等到现在。而且我们初次受到藏镜鬼袭击时，不正因为卢老师的出现，她才匆忙离开吗？

    虽然现场很多重要的证据，都被县派出的民警破坏，但要确定我的推理是否正确，还是有办法的，那就是到楼顶寻找痕迹。因为如果王希要从楼顶下來杀人，必定会在楼顶留下犯罪证据，至少他得在楼顶找个地方把绳子绑好，才能爬到窗外行凶。

    我问王校长是否能让我们到顶楼调查，他说只要我们需要，可以到学校的任何地方调查。然而，王希对此的反应却非常大，脸色立刻就变得煞白，连忙拦在房门前，慌张地说：“楼顶平时都锁上，沒什么好调查的，你们就别上去浪费时间了。”

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